Yoshio NAKAGAWA
   Department   Kyoto University of Foreign Studies  Department of Japanese Studies, Faculty of Foreign Studies
   Position   Professor
Language English
Publication Date 2016/03
Type Academic Paper
Title 日本語学習者の文章読解を促す読解授業の試みー図解作成活動を通してー
Contribution Type Multiple author(s)
Journal 日本語言文化研究
Journal TypeAnother Country
Volume, Issue, Pages (4),pp.128-134
Responsible for B5,6頁
Author and coauthor 王尤・池永智美・中川良雄
Details 従来の読解指導では、学習者の理解の過程は、教師から学習者への質問や読解問題に付属の練習問題によって確認されてきた、これでは教師誘導が強く、学習者が真に理解したかどうかは確認しがたい。そこで本論文では、学習者に段階的に絵を描かせることによって、理解の過程と変化を診ようと提案する。