Gisele FERNANDEZ LAZARO    Department   Kyoto University of Foreign Studies  Department of Hispanic Studies, Faculty of Foreign Studies    Position   Associate Professor
Date	2009/05/30
Presentation Theme	Aprendiendo prosodia: la entonación
Conference	XXI Congreso de la Confederación Académica Nipona, Española y Latinoamericana
Promoters	Confederación Académica Nipona, Española y Latinoamericana
Conference Type	Domestic
Presentation Type	Speech (General)
Contribution Type	Individual
Country	Japan
Venue	Nanzan Junior College, Nagoya
Publisher and common publisher	*Gisele Fernández Lázaro
Details	En el presente trabajo se ofrece una reflexión acerca de la situación actual del fenómeno entonativo dentro del marco del aula de ELE. Con este fin, se analizan cuáles son las mayores dificultades y carencias que deben enfrentar los estudiantes japoneses ante el aprendizaje de la entonación, presentando los resultados obtenidos de una prueba de percepción en la que participaron 87 informantes universitarios de 4 diferentes niveles. Por último, se aportan algunas sugerencias y actividades prácticas que pueden ayudar al docente a superar las deficiencias en percepción y producción entonativa de sus discentes.