ギャビン ブルックス   Gavin BROOKS   ギャビン・ブルックス    所属   京都外国語大学  外国語学部 英米語学科    職種   准教授
言語種別	日本語
発行・発表の年月	2025/02
形態種別	論文
査読	査読あり
標題	Exploring potential factors affecting reading comprehension in EAL learners: A preliminary corpus-based analysis
執筆形態	共著
掲載誌名	Languages
掲載区分	国外
出版社・発行元	MDPI
巻・号・頁	10(2),1-22頁
総ページ数	22
担当区分	筆頭著者
著者・共著者	Gavin Brooks, Jon Clenton, Simon Fraser
概要	本論文は、日本の 2 つのインターナショナルスク ールにおける EAL（English as an Additional Language）学習者 139 名を対象に、教室で使用さ れる教科書の語彙プロファイルと学習者の語彙 知識の比較を行った研究である。参加者の語彙知 識は New Vocabulary Levels Test（NVLT）およ び Updated Vocabulary Levels Test（UVLT）を 用いて評価され、その結果を 15 百万語の教科書 コーパスと比較した。結果として、EAL 学習者は第一言語英語話者および高度 L2 学習者（PL2）グ ループと比較して一貫して低いスコアを示し、12 年生の段階でも AWL（Academic Word List）の習 得率は 25％未満であった。また、生物や化学の教 科書において、頻出上位 5000 語のバンドが提供 するカバレッジは 91〜93％にとどまり、多くの EAL学習者がこれらのテキストの理解に苦労して いることが示唆された。
DOI	10.3390/languages10040081