イシカワ ヤスシゲ   Yasushige ISHIKAWA   石川　保茂    所属   京都外国語大学  外国語学部 英米語学科    職種   教授
言語種別	日本語
発行・発表の年月	2015/07
形態種別	論文
標題	中学校英語授業における教員・学習者間での同調の検証
執筆形態	共著
掲載誌名	日本教育工学会研究報告集
掲載区分	国内
巻・号・頁	JSET15-3,37-42頁
総ページ数	6
担当範囲	共同執筆につき本人の担当部分抽出不可能
担当区分	最終著者,責任著者
著者・共著者	山本玲子、野澤孝之、鄭嫣婷、池田純起、榊浩平、川島隆太、石川保茂
概要	本研究は，応用言語学と脳科学の研究者による，教員と学習者の関係性に着目した共同研究である．中学校英語授業において超小型NIRSを使用し，教員・学習者間の脳・身体同調を測定，ウェーブレット変換コヒーレンス解析を実施した結果，よりエンゲージメントが高く楽しんでいると観察されたクラスで脳・身体同調が高く，活動の種類によっても脳・身体同調に差があった．これらの結果から，教員・学習者間の同調を実現する空間が存在することが明らかになった．