カサマキ トモコ   Tomoko KASAMAKI   笠巻　知子    所属   京都外国語大学  外国語学部 英米語学科    職種   講師
言語種別	日本語
発行・発表の年月	2026/03
形態種別	論文
査読	査読あり
標題	大学英語授業におけるラウンド制指導法に基づくリーディング指導：ESL用教科書を用いた実践から
執筆形態	単著
掲載誌名	JACET授業学ジャーナル
掲載区分	国内
出版社・発行元	JACET SIG 授業学研究会
巻・号・頁	(6),37-56頁
担当区分	筆頭著者
著者・共著者	笠巻知子
概要	本研究は、ESL教材を用いた大学2年次の初級レベル英語科目において、ラウンド制指導法の実践を検討したものである。ESL教材は、語彙の難しさや背景知識の不足により、多くのEFL学習者にとって理解が困難であり、従来の授業形式では十分な理解に至らないことが多い。こうした課題に対応するため、本研究では、単一のテキストに対して複数のアプローチを行い、4技能を統合してコミュニケーション能力の向上を図るラウンド制指導法が、大学のEFL授業において有効に機能するかを検証した。 授業は、語彙指導から始まり、リスニングおよびリーディング活動へと進んだ。その後、音読練習および内容の再生産活動を行い、最後にグループディスカッションを通して表現力の育成を図った。分析の結果、このような段階的かつ多面的な支援が、学習者の理解を深めるとともに、授業参加への自信と意欲の向上につながることが明らかとなった。また、リーディング能力の向上に加え、スピーキング能力の改善も報告された。 以上の結果から、ラウンド制指導法は大学におけるEFL教育に適用可能であり、英語力の低い学習者であっても難易度の高いESL教材に主体的に取り組むことを可能にする、体系的な指導枠組みとして有効であることが示唆された。