イナガキ ツトム   Tsutomu INAGAKI   稲垣　勉    所属   京都外国語大学  共通教育機構    職種   准教授
言語種別	英語
発行・発表の年月	2022/08
形態種別	論文
査読	査読あり
標題	A Longitudinal Study of the Relationship Between Contextual Motivation and Situational Motivation in a School Learning Setting: Assessing Motivation Level and Instability
執筆形態	共著
掲載誌名	Annual Report of Center for Research on Educational Testing
掲載区分	国内
出版社・発行元	教育テスト研究センター
巻・号・頁	(7),pp.11-22
担当区分	最終著者
著者・共著者	Takatoyo Umemoto & Tsutomu Inagaki
概要	大学生の授業科目に対する文脈的動機づけと，授業中の状況的動機づけとの関連を，レベルと変動性の2側面から検討した。2大学の学生122名の縦断データを分析した結果，文脈的動機づけレベルは状況的動機づけレベルと正の関連を示し，文脈的動機づけの変動性が低い場合，レベルが高いほど授業中の動機づけの変動性が大きかった。