イナガキ ツトム   Tsutomu INAGAKI   稲垣　勉    所属   京都外国語大学  共通教育機構    職種   准教授
言語種別	日本語
発行・発表の年月	2022/12
形態種別	論文
査読	査読あり
標題	協同学習における動機づけ調整と状況的動機づけの関連
執筆形態	共著
掲載誌名	日本教育工学会論文誌
掲載区分	国内
担当区分	最終著者
著者・共著者	梅本 貴豊・稲垣 勉
概要	協同学習における動機づけ調整と状況的動機づけの関連を検討するため，大学生23名を対象に40分間の協同学習の前後で調査を行い，学習中9時点の状況的動機づけを測定した。階層線形モデリングの結果，動機づけ調整の傾向が低い学習者は学習後半に状況的動機づけが大きく低下しており，動機づけ調整が後半の動機づけの維持に重要であることが示唆された。