イナミ　シンゴ   Shingo INAMI   井浪　真吾    所属   京都外国語大学  外国語学部 日本語学科    職種   講師
言語種別	日本語
発行・発表の年月	2017/03
形態種別	論文
標題	古典教材研究のための論文読解―古典文学研究者の〈学び〉を学習者の〈学び〉に変換する―
執筆形態	共著
掲載誌名	学習システム研究
掲載区分	国内
巻・号・頁	6,35-49頁
担当区分	筆頭著者,責任著者
著者・共著者	◎井浪真吾,竹村信治
概要	竹村信治「宇治拾遺物語論―表現性とその位相―」を取りあげ、テクストへの“真正の「問い」”が先行研究のメタ的概観から選別、抽出され、その回答へのアプローチにおいて「深い学び」へと活用しうる視点と方法が開拓されていることを指摘した。その上で、こうした研究者の「真正な学び」を教材研究に活用することで、学習者の「深い学び」を構想するための“真正の「問い」”の発掘を可能にすることを指摘した。