イナガキ ツトム   Tsutomu INAGAKI   稲垣　勉    所属   京都外国語大学  共通教育機構    職種   准教授
言語種別	日本語
発行・発表の年月	2020/03
形態種別	論文
査読	査読あり
標題	教師の信念と熟達化が「アクティヴ・ラーニング」に及ぼす影響
執筆形態	共著
掲載誌名	東京女子大学教職・学芸員課程研究
掲載区分	国内
巻・号・頁	2,1-13頁
担当範囲	草稿の加筆修正および全体の校正を担当。
著者・共著者	大家まゆみ・稲垣 勉・森 彩乃
概要	教師の信念および授業スタイルがアクティヴラーニングに及ぼす影響について，小学校教員を対象に質問紙調査を行った。その結果，熟達した教師ほど子供をコントロールしようとしないこと，子供中心の授業を展開することなどが示された。