Jay Klaphake
   Department   Kyoto University of Foreign Studies  Department of Global Studies, Faculty of Global Engagement
   Position   Professor
Language English
Publication Date 2010/11
Type Academic Paper
Title The ‘Global 30’ Project and Japanese Higher Education Reform: An Example of a ‘Closing in’ or an ‘Opening up’?(Global 30のプロジェクトと日本の高等教育の改革: 「Closing in (閉鎖)」あるいは「Opening up(解放)」か)
Contribution Type Multiple author(s)
Journal Globalisation、Societies and Education.Routledge(ロンドン、英国)
Journal TypeAnother Country
Volume, Issue, Page 8(4),pp.461-475
Responsible for (A4、総頁数551頁中461頁~475頁を担当)
Author and coauthor Burgess、Gibson, Klaphake and Selzer
Details Global 30のプロジェクトとは、優秀な大学を集めて拠点化し留学生を受け入れようという新しい日本政府の政策であるが、各方面から様々な批判を受けている。本稿では国際化とグローバル化という二つの概念を使いながら、このプロジェクトが国粋的な「Closing in (閉鎖)」とコスモポリタンな「Opening up(解放)」という矛盾する目標に向かっている日本政府の高等教育の政策の在り方を明らかにした。