ヒセレ フェルナンデス   Gisele FERNANDEZ LAZARO   ヒセレ・フェルナンデス    所属   京都外国語大学  外国語学部 スペイン語学科    職種   准教授
発表年月日	2018/05/26
発表テーマ	Dinámica de grupos: el papel de los procesos psicosociales en la enseñanza de L2
会議名	第30 回日本・スペイン・ラテンアメリカ学会大会
主催者	日本・スペイン・ラテンアメリカ学会大会
学会区分	全国学会
発表形式	口頭（一般）
単独共同区分	単独
国名	日本
開催地名	同志社大学、京都
開催期間	2018/05/26～2018/05/27
概要	多くの教員は、同じ教育環境にあり、似た特徴をもつ二つの学生グループが、まるで別の世界に属しているかのように異なる状況を経験したことがあるでしょう。一方のクラスでは授業が円滑に進み、学習目標が達成され、学生同士や教員との協力も活発で、和やかな雰囲気が生まれるのに対し、もう一方では何をしてもうまくいかず、緊張感や無気力な雰囲気が広がることがあります。では、この違いを生み出す要因は何なのでしょうか。また、それはどこから生じるのでしょうか。そして、教員は特定の学生集団の行動に影響を与えることができるのでしょうか。本発表では、こうした問いを、社会心理学における集団力学の観点から考察します。まず、社会心理学における「集団」の定義（Merton, 1980; Shaw, 2013）に照らし、授業集団がその条件を満たしているかを検討します。次に、第二言語（L2）教育にとって重要な集団過程を取り上げ、最後に、集団力学の知見を授業に応用し、学習に適した環境をつくるための具体的な方法を提示します。