ヒセレ フェルナンデス   Gisele FERNANDEZ LAZARO   ヒセレ・フェルナンデス    所属   京都外国語大学  外国語学部 スペイン語学科    職種   准教授
発表年月日	2018/05/26
発表テーマ	Dinámica de grupos: el papel de los procesos psicosociales en la enseñanza de L2
会議名	第30 回日本・スペイン・ラテンアメリカ学会大会
主催者	日本・スペイン・ラテンアメリカ学会大会
学会区分	全国学会
発表形式	口頭（一般）
単独共同区分	単独
国名	日本
開催地名	同志社大学、京都
概要	Todos los docentes nos hemos encontrado en algún momento situaciones en las que dos grupos de estudiantes, pese a tener características similares y pertenecer al mismo contexto educativo, parecen proceder de universos paralelos: con uno de los grupos la clase fluye, se alcanzan los objetivos académicos, el ambiente es relajado y jovial, los alumnos participan y colaboran entre ellos y con el profesor; mientras, con el otro grupo parece que nada funciona, el ambiente es tenso o apático convirtiendo la labor del profesor en una especie de pesadilla. ¿Cuál es el factor diferencial entre esos dos grupos?, ¿cuál es su origen?, ¿puede el profesor controlar e influir en el comportamiento de un grupo de estudiantes concreto? En esta ponencia trataremos de contestar a las anteriores cuestiones desde la perspectiva sicosocial de la dinámica de grupos. En primer lugar, examinaremos si un grupo de clase satisface los criterios necesarios para poder ser considerado un grupo, tal y como lo entiende la psicología social (Merton, 1980; Shaw, 2013). En segundo lugar, analizaremos los aspectos de los procesos grupales más significativos para la enseñanza de L2, aportando, por último, propuestas prácticas de aplicación de los fundamentos de la dinámica de grupos que nos permitan crear un entorno favorable al aprendizaje.