イナガキ ツトム   Tsutomu INAGAKI   稲垣　勉    所属   京都外国語大学  共通教育機構    職種   准教授
発表年月日	2020/09
発表テーマ	授業中の学習における状況的動機づけレベルと変動性が深い処理方略と学業達成に及ぼす交互作用効果
会議名	日本心理学会第84回大会
学会区分	全国学会
発表形式	ポスター
単独共同区分	共同
開催地名	東洋大学（オンライン）
発表者・共同発表者	梅本 貴豊・稲垣 勉
概要	大学生104名を対象に，授業中に5時点で測定した状況的動機づけのレベル（平均）と変動性（個人内標準偏差）が，深い処理方略と学業達成に及ぼす影響を検討した。階層的重回帰分析の結果，深い処理方略に対しては両者の交互作用が有意であり，変動性が大きい場合にのみレベルの正の効果がみられた。テスト得点にはレベルのみが正の関連を示した。