イナガキ ツトム   Tsutomu INAGAKI   稲垣　勉    所属   京都外国語大学  共通教育機構    職種   准教授
発表年月日	2020/09
発表テーマ	階層モデルにおける3つの水準の動機づけと学業達成との関連
会議名	日本教育心理学会第62回総会
学会区分	全国学会
発表形式	ポスター
単独共同区分	共同
開催地名	オンライン
発表者・共同発表者	梅本 貴豊・稲垣 勉
概要	階層モデルに基づき，大学生168名を対象に1セメスターの縦断調査を行い，全体・文脈・状況の3水準の動機づけ間の関連と授業成績との関連を検討した。その結果，内的調整は文脈的動機づけを高め，文脈的動機づけは状況的動機づけを高めていた。下位水準から全体水準への影響もみられ，授業成績には文脈的動機づけと同一化調整が正の影響を示した。