ナカヤマ トモコ   Tomoko NAKAYAMA   中山　智子    所属   京都外国語大学  外国語学部 フランス語学科    職種   教授
発表年月日	2021/03/28
発表テーマ	コロナ禍でフランス文学を読む―オンライン授業で文学を学ぶということー
会議名	第３５回関西フランス語教育研究会
主催者	関西フランス語教育研究会
学会区分	研究会・シンポジウム等
発表形式	口頭（一般）
単独共同区分	単独
国名	日本
開催地名	オンライン
発表者・共同発表者	中山智子
概要	コロナ禍は、外国語を学ぶ学生たちから、海外渡航や留学など、未知の世界との接触の機会を奪うこととなった。他者との生身の交流が大きく制限された状況下で、フランス文学を学ぶことはどのような意味を持つだろうか。発表者は 2018 年度よりフランス語圏文学のアクティブ・ラーニング型授業を行ってきたが、2020年度は全授業をオンラインで実施するという制約の中で、主体的な学びと双方向のコミュニケーションを確保する授業を目指した。発表ではまず、作品と学生たちの現状を結びつけるアイスブレイクや、作品へのアプローチを容易にする設問、グループワークなど、オンラインでフランス文学のアクティブ・ラーニング型授業を行うための取り組みを紹介し、次に、学生のコメントシートの分析により、授業回数を重ねる中での彼らの知的成長を検討した。コロナ禍という特殊な状況において、学生たちのフランス文学への理解の深まりを、カミュの『ペスト』への学生のコメントを中心に検証した。コロナ禍という閉塞的状況の中で、学生がオンラインを介してクラスメートと協働しながら文学を読むことが、自己理解や他者理解の深化につながる過程を明らかにした。本発表は、パンデミック下での文学教育の可能性を示すとともに、オンライン授業におけるアクティブ・ラーニングの有効性を検証するものであり、発表後には複数の教育関係者から好意的なフィードバックが寄せられた。
researchmap用URL	https://researchmap.jp/tomoko0124