ハタダ アヤ   Aya HATADA   畑田　彩    所属   京都外国語大学  共通教育機構    職種   教授
発表年月日	2019/08/24
発表テーマ	PBL授業「サイエンス・コミュニケーション」の実践報告-Part2
会議名	日本環境教育学会第30回大会
主催者	日本環境教育学会
学会区分	全国学会
発表形式	口頭（一般）
単独共同区分	単独
開催地名	山梨県北杜市
概要	「サイエンス・コミュニケーション」は、京都外国語大学外国語学部2-4年生が受講可能なPBL科目である。昨年度までの本科目の授業展開における一番の問題点は、最後のプロジェクトの場であるオープンキャンパスで集客に失敗し、広い対象との双方向のコミュニケーションをとることのないまま授業を終了したことであった。、そこで、本年度はY児童館でプロジェクトを行うことにした。 　プロジェクトの内容を決める前に担当教員と児童館、授業の履修生と児童館の打ち合わせを各1回ずつ行った。最初は子どもの人数とパワーに圧倒された学生たちであったが、活動の場と対象をあらかじめ知ることは、プロジェクトの内容の精査や履修生のモチベーションアップにつながった。その結果、7月末に「よく飛ぶ紙飛行機を作ろう」と題したワークショップを行うことができた。本発表では、ワークショップ開催までの経緯と、ワークショップ実践前と実践後で、学生たちの成長を測るための評価方法について紹介した。