Laura ARIES
Department Kyoto University of Foreign Studies Department of French Studies, Faculty of Foreign Studies Position Associate Professor |
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Date | 2022/06/12 |
Presentation Theme | Intégrer des activités d’écriture collaborative en classe de conversation |
Conference | Congrès 2022 de la société japonaise de didactique du français (SJDF) |
Promoters | La société japonaise de didactique du français (SJDF) |
Conference Type | Domestic |
Presentation Type | Speech (General) |
Contribution Type | Individual |
Venue | Université du Tōhoku |
Holding period | 2022/06/11~2022/06/12 |
Details | Dans le contexte de l’enseignement du français à l’étranger, les professeurs natifs se voient souvent attribués des
cours de « communication en français », souvent appelés « cours de conversation ». L’écrit a-t-il sa place dans ces cours ? Si oui, quelle forme lui donner et quelle proportion du cours lui consacrer ? Dans cette communication, nous avons proposé des réponses à ces questions en partageant nos expériences pédagogiques avec une classe de 2e année de français à l’Université des études étrangères de Kyoto. Dans un premier temps, nous avons expliqué notre contexte d’enseignement (trois professeurs natifs, trois classes, deux cours par semaine), nous avons parlé du niveau de nos étudiants et de nos objectifs pédagogiques, puis nous avons expliqué comment nous intégrons une phase écrite dans nos cours de conversation. Enfin, nous avons montré comment nous faisons de cette phase d’écriture une activité collaborative et interactive. |
URL for researchmap | https://sjdf.org/pdf/Congres2022_Preactes.pdf |
URL2 for researchmap | https://sjdf.org/pdf/Congres2022_Programme.pdf |