（最終更新日：2024-04-23 03:09:03）   ナカガワ ヨシオ   Yoshio NAKAGAWA   中川　良雄    所属   京都外国語大学  外国語学部 日本語学科    職種   教授

■ 学会発表 1. 2023/10/26 ベトナム人日本語学習者の言語学習ビリーフと「いい授業」観（第４回国際シンポジウム：「日本語教育と日本研究～世界の潮流とベトナムの実践」） 2. 2023/09/23 日本語教師に求められるネイティブ／ノンネイティブ教師の連携・協働（韓国日本語学会第48回国際学術発表大会） 3. 2023/02/25 海外の日本語教育概観（日本語教師キャリア・パス形成のためのシンポジウム　―海外で日本語を教えるー） 4. 2022/09/11 中国の日本語教育における母語話者／非母語話者教員の連携・協働　－コロナ禍における連携・協働^（第四回東アジア日本学研究学会国際シンポジウム） 5. 2021/09/18 中国の日本語学習者が求める母語話者／非母語話者教師の資質・能力と学習者の学び（東アジア日本学研究学会第三回国際シンポジウム） 6. 2021/01/09 外国語授業で求められるネイティブ／ノンネイティブ教員の資質・能力と連携・協働のあり方（第8回国際言語文化学会ン） 7. 2020/12/19 韓国の日本語学習ｈ差が求めるネイティブ／ノンネイティブ教員の資質・能力と連携・協働のあり方（韓国日語日文学会2020冬季国際学術大会） 8. 2019/12/08 教育機関の垣根を越えたつながりが切り拓く日本語教育の未来（言語文化教育研究学会国際研究集会） 9. 2019/12/07 ベトナムの日本語学習者が求めるネイティブ・ノンネイティブ教師の資質・能力の連携・挙動による「優れた」外国語授業の創出（言語文化教育研究学会国際研究集会） 10. 2019/11/03 中国の日本語教育で求められる母語話者／非母語話者教師の資質・能力と「優れた日本語授業」創出のための連携・協働（2019年度中国日語教学研究会年会及び国際シンポジウム） 11. 2019/08/21 ネイティブ／ノンネイティブ教員に求められる資質・能力と連携・協働による「優れた」日本語授業 ―中国と韓国の学習者が求める日本語授業―（第六回中日韓朝言語文化比較研究国際シンポジウム） 12. 2018/11/11 母語話者／非母語話者教員に求められる資質・能力と連携・協働の可能性―中国と韓国を例としてー（アジア・アフリカ研究の視野における日本学国際シンポジウム） 13. 2018/10/17 ネイティブ／ノンネイティブ教員の役割分担と連携・協働の可能性を問う（ハノイ大学2018年国際シンポジウム「グローバル化時代の日本語研究と日本研究） 14. 2018/03/17 母語話者／非母語話者教員の連携・協働による「優れた」外国語授業（第３回「日本語教育学の理論と実践をつなぐ」国際シンポジウム） 15. 2017/11/10 日本語教員の養成とグローバル人材の育成（ベトナム日本語教育国際シンポジウム） 16. 2017/08/19 中国人日本語教師が求める母語話者／非母語話者教師の資質。能力（第5回日中韓朝言語文化比較研究国際シンポジウム） 17. 2017/06/24 ネイティブ／ノンネイティブ教員委何を求めるかー英米ｇ穂学科と中国語学科の学生が求める外国語授業ー 18. 2017/05/18 日本語教師の教室活動はどこまでコミュニカティブか（第48回日本語教育方法研究会） 19. 2016/11/12 日本語教師の教室活動（上海外国語大学日本語国際シンポジウム及び中国日本語教育研究会年会） 20. 2016/10/10 グローバル時代に求められる日本語教員の資質・能力と日本語教員の養成（Internaional Conference on Japanese Language Education） 21. 2016/10/10 日本で学ぶ日本語学習者の外来語の習得（Internaional Conference on Japanese Language Education） 22. 2015/12/26 グローバル化時代に求められる日本語教員の養成（2016年曁南大学日本語教育・日本学研究国際シンポジウム） 23. 2015/08/18 教室文化の多様化と「いい授業」をめぐる中・韓の学習者ビリーフ（第四回中・日・韓・朝言語文化皮革国際シンポジウム） 24. 2015/08/18 日本語学習者の文章理解を促す読解授業の試みー図解作成活動を通してー（第四回中。日・韓・朝言語文化比較国際シンポジウム） 25. 2014/09/06 日本語教員の養成は、グローバル人材の育成につながるか（第43回日本語教育方法研究会） 26. 2014/06/21 日本語教員養成課程修了生は、グローバル人材になりうるか（2014年中国日語教学研究会年会及び国際シンポジウム） 27. 2013/11/09 日本語教員の養成とグローバル人材の育成に関する定義（2013年暨南大学“他者认识”与日语教育・日本学研究国际研讨会） 28. 2012/12/15 教室文化と「いい授業」「いい先生」―中国・台湾・香港の学習差が考える「いい授業」「いい先生」―（２０１２年中国日後教学研究会年会） 29. 2012/12/08 教室文化といい授業・いい先生―日本語教員に求められる資質・能力―（“超越民族主义 共建和谐亚洲 ”国际学术研讨会、於） 30. 2012/08/16 中国の日本語学習者と教員の「いい授業」観（2012年日本語教育国際研究大会） 31. 2012/03/10 タイの日本語学習者が考える「いい授業」（日本語教育方法研究会） 32. 2011/08/20 教室文化と「いい授業」観―中国と韓国の大学生が考える「いい授業」―（2011世界日本語教育研究大会） 33. 2011/03/26 教室文化と授業観（2）―オーストラリアと中国の大学生が考える「いい授業」―（第36回日本語脅威幾方法研究会） 34. 2010/10/09 教室文化と「いい授業」観―韓国の日本語学習者が考える「いい授業」―（第５３回韓国日本語教育学会国際学術研究発表会） 35. 2010/07/31 教室文化の多様性と「いい授業」観―中国・台湾・香港の学習者が考える「いい授業」―（2010年度世界日本語教育大会） 36. 2010/03/27 日本語学習者の多様化と授業観－中国と韓国の就学生が考える「いい授業」－（第34回日本語教育方法研究会（於：東京農工大学）） 37. 2009/08/27 日本語教育で比露な日本語コミュニケーション能力－日中韓の学生が考える日本語コミュニケーション能力－（第一回中日韓朝言語文化比較国際シンポジウム（於：延辺大学、中国）） 38. 2009/03/07 日本語教育で必要とされる日本語コミュニケーション能力（沖縄県日本語教育研究会2008年度第３回研究発表会（於：琉球大学）） 39. 2008/12/13 日本語教育で求められる日本語コミュニケーション能力ー中国と日本の大学教員が考える日本語コミュニケーション能力ー（2008年中国日本語教育教学研究会年会及び日本語教育・日本語学国際シンポジウム（於：広東外語外貿大学）） 40. 2008/07/11 日本語教員の養成と日本語コミュニケーション能力ー韓国・中国・台湾の大学生が考える日本語コミュニケーション能力（日本語教育世界大会2008（於：韓国・釜山外国語大学）） 41. 2007/12/24 (講演)日本語は生きている人とことばと文化と（蘭州理工大学外国語学院講演会（於：中国蘭州理工大学）） 42. 2007/11/23 日本語教育と日本語コミュニケーション能力（日本総合学術学会2007年度秋季大会（於：広島市まちづくり市民交流プラザ）） 43. 2007/10/05 日本語教員に求められるコミュニケーション能力（2007年度日本語教育学会（JACET）秋季大会（於：龍谷大学）） 44. 2007/09/22 （ポスター発表）日本語教員が考える日本語コミュニケーション能力日本と中国の日本語教員の場合　（第29回日本語教育方法研究会（於：京都教育大学）） 45. 2007/09/22 （口頭発表）日本語教員が考える日本語コミュニケーション能力日本と中国の日本語教員の場合（第29回日本語教育方法研究会（於：京都教育大学）） 46. 2007/07/25 (講演)年少者を対象とした日本語教材の作成（滋賀県日本語教材作成委員会（滋賀県教育委員会）） 47. 2006/10/21 （講演）日本語ができるってどんなこと－教室活動１・２・３－（陝西省日本語教師会（於：西安交通大学、中国）） 5件表示 全件表示(47件)

■ 著書・論文歴 1. 著書　 日本語教師のための　教室活動　ハンドブック  1-200頁 （単著） 2022/06 2. 著書　 海外で日本語を教える   （共著） 2021/10 3. 著書　 日本語かけこみ寺ーこんな日本語、だいじょうぶ？－  187-185頁 （単著） 2020/03 4. 著書　 教室活動　ワクワク、イキイキ、もっと楽しく 教室活動　ワクワク、イキイキ、もっと楽しく 1-147頁 （単著） 2019/10 5. 著書　 日本語能力考試模擬試題集Ｎ3   （共著） 2011/06/30 6. 著書　 日本語能力考試模擬試題集Ｎ2   （共著） 2010/04/30 7. 著書　 日本語能力考試模擬題集ＭＮ1   （共著） 2010/04/30 8. 著書　 日本語教授法   （共著） 2004/06/10 9. 著書　 秘伝　日本語教育実習　プロの技   （単著） 2004/03/31 10. 論文　 日本語教師のキャリア・パス形成と教師の成長 無差 1-25頁 （単著） 2024/03 11. 論文　 日本語教師のキャリア・パス形成 日本語・日本文化研究 (31),1-12頁 （単著） 2023/12 12. 論文　 ベトナム人日本語学習者の言語学習ビリーフと「いい授業」観 NGHIN CỨU - GIẢNG DẠY　NGÔN NGỮ NHẬT　NHẬT BẢN HỌC　XU HƯỚNG THẾ GIỚI VÀ THỰC TIỄN TẠI VIỆT NAM日本語教育と日本研究~世界の潮流とベトナムの実践 229-237頁 （単著） 2023/10 13. 論文　 ネイティブ／ノンネイティブ教員に求められる資質・能力と 連携・協働による「優れた」日本語授業 日本语言文化研究 (第六辑),189-196頁 （単著） 2023/07 14. 論文　 中国の大学との授業交流を通じた実践能力の育成―オンライン日本語教育実習を通してー（２）―  (第30号),25-38頁 （単著） 2023/03 15. 論文　 中国の日本語教育におけるネイティブ／ノンネイティブ教員の連携・協働―コロナ禍において連携・協働は可能かー 日本語・異本文化研究 (第29号),1-25頁 （単著） 2022/12 16. 論文　 中国の大学との授業交流を通した実践能力の育成―オンライン日本語教育実習を通してー 無差 (29),28-insatuchuu頁 （単著） 2022/03 17. 論文　 海外で求められるネイティブ／ノンネイティブ日本語教師の資質・能力と連携・協働のあり方 日本語・日本文化研究 (28),1-12頁 （単著） 2021/12 18. 論文　 ベトナム人日本語学習者が考える「いい授業」  1-12頁 （共著） 2021/03 19. 論文　 中国の日本語教育におけるネイティブ／ノンネイティブ教員の資質・能力と日本語学習者の学び―M-GTAによるインタビューの分析― 日本語・日本文化研究 (27),1-127頁 （単著） 2020/12 20. 論文　 海外で求められるネイティブ／ノンネイティブ日本語教師の資質・能力と「優れた」日本語授業  印刷中-印刷中頁 （単著） 2020/03 21. 論文　 海外で求められるネイティブ／ノンネイティブ日本語教師の資質・能力と『優れた』日本語授業 優れた外国語授業創出のためのネイティブ.／ノンネイティブ教員の連携・協働 17-35頁 （単著） 2020/03 22. 論文　 京都外国語大学の学生が求めるネイティブ／ノンネイティブ教員の資質・能力と連携・協働のあり方 優れた外国語授業創出のためのネイティブ.／ノンネイティブ教員の連・協働 1-26頁 （共著） 2020/03 23. 論文　 京都外国語大学学生は、ネイティブ／ノンネイティブ教師から何を学ぶかー外国語学部学生へのインタビュー調査とM-GTAによる分析― 優れた外国語授業創出のための ネイティブ.／ノンネイティブ教員の連携・協働 27-68頁 （単著） 2020/03 24. 論文　 ベトナム人日本語学習者が求めるネイティブ／ノンネイティブ教員の資質・能力と連携・協働による「優れた」日本語授業 日本語・日本文化研究 26,19-12月頁 （単著） 2019/12 25. 論文　 タイの日本語学習者が求めるネイティブ／ノンネイティブ教員の資質・能力と連携・協働のあり方  (第26号),7-20頁 （単著） 2019/03 26. 論文　 ネイティブ／ノンネイティブ教員に求められる資質・能力と連携・協働の可能性―中国と韓国を例としてー  (第26号),11-22頁 （単著） 2019/03 27. 論文　 韓国の日本語学習者が求めるネイティブ／ノンネイティブ教員の資質・能力と役割  (第92号),87-97頁 （単著） 2019/01 28. 論文　 ネイティブ／ノンネイティブ教員の役割分担と連携・協働の可能性を問う グローバル化時代における日本語教育と日本研究 252-263頁 （単著） 2018/10 29. 論文　 ネイティブ／ノンネイティブ教員の連携・協働と役割分担―フランス語学科とドイツ語学科の学生が考える教員の資質・能力 研究論叢 (90),49-60頁 （共著） 2018/07 30. 論文　 中国人日本語学習者が求める母語話者／非母語話者教師の資質・能力 日本語言文化研究 (第五輯),59-66頁 （共著） 2018/07 31. 論文　 ネイティブ／ノンネイティブ教員に求めれれる資質・能力―中国語学科と英米語学科の学生が求める資質・能力－ 研究論叢 (第90号),141-153頁 （共著） 2018/01 32. 論文　 日本語教師の教室活動を問う 研究論叢 (89),55-66頁 （単著） 2017/07 33. 論文　 日本語教師の教室活動 日本語教育与日本学研究 12-16頁 （単著） 2017/05 34. 論文　 日本語教師の教室活動―中国と日本の日本語教師が用いる教室活動ー 無差 19-39頁 （単著） 2017/03 35. 論文　 日本語教師の教室活動はどこまでコミュニカティブか 日本語教育方法研究会誌 29(2),12-13頁 （共著） 2017/03 36. 論文　 日本語の授業における歌教授法の実践考察 東アジア文化研究 (第2号),25-37頁 （共著） 2017/02 37. 論文　 日本語教員養成課程修了生の学びー受容と変容（2）－ 京都外国語大学『研究論叢』 (88),79-93頁 （単著） 2017/01 38. 論文　 日本語教員養成課程修了生の学びー受容と変容（1）－ 研究論叢 (86) （単著） 2016/07 39. 論文　 教室文化の多様化と「いい授業」をめぐる中・韓の学習者ビリーフ 日本語言文化研究 (4),263-269頁 （共著） 2016/03 40. 論文　 構造から場面・機能へー「可能形」の指導を例としたシラバスの柔軟化モデル 無差 (22) （単著） 2016/03 41. 論文　 日本語学習者の文章読解を促す読解授業の試みー図解作成活動を通してー 日本語言文化研究 (4),pp.128-134 （共著） 2016/03 42. 論文　 日本語教員養成課程修了生の社会貢献とグローバル人材の育成 『日本語教員養成課程修了生の社会貢献とグローバル人材育成に関する構造化研究 1-75頁 （単著） 2016/03 43. 論文　 日本語教員養成課程修了生の社会貢献ーM-GTAによる分析ー 京都外国語大学『研究論叢』 (86),154-138頁 （単著） 2016/01 44. 論文　 日本語教員養成課程修了性の学び:コミュニケーションーーM0GTAによる分析ーー 京都外国語大学『研究論叢』 (85),191-203頁 （単著） 2015/07 45. 論文　 日本語教員養成課程修了生は、グローバル人材になりうるか 中国日語教学研究会文集 (11),219-224頁 （単著） 2015/02/28 46. 論文　 日本語教員の養成は、グローバル人材の育成につながるか 日本語教育研究会誌 21(2),54-55頁 （共著） 2014/09/06 47. 論文　 日本語教員の養成とグローバル人材の育成 研究論叢 (83),207-217頁 （単著） 2014/07/31 48. 論文　 教室文化と「いい授業」「いい先生」－－中国大陸・台湾地区・香港地区の学習者が考える「いい授業」－－ 中国日語教学文集之10　異文化理解につながる日本語教育・日本学研究 488-496頁 （単著） 2014/06/30 49. 論文　 日本語教員養成課程修了生の日本語教育の受容と変容（3） 京都外国語大学『研究論叢』 (82),216-227頁 （単著） 2014/01/31 50. 論文　 日本語教員養成課程修了生の日本語教育の受容と変容（2） 京都外国語大学『研究論叢』 (81),193-207頁 （単著） 2013/07/31 51. 論文　 日本語教育実習生の「いい授業」観認知変容 京都外国語大学 日本語学科 『無差』 (20),pp.1-14 （単著） 2013/03/31 52. 論文　 日本語教員養成課程修了生の日本語教育の受容と変容 京都外国語大学『研究論叢』 (80),133-142頁 （単著） 2013/01/31 53. 論文　 タイの日本語学習者が考える「いい授業」―中国の日本語学習者との対比から― 京都外国語大学『研究論叢』 (79),209-219頁 （単著） 2012/07/31 54. 論文　 日本語学習者の教室文化「いい授業」観―中国・台湾・香港・韓国の日本語学習者が考える「いい授業」― 教室文化の多様化に適応した日本語教員の養成をめぐる学際的研究  （単著） 2012/03/31 55. 論文　 日本語教育実習生の「いい授業」に関する認知・変容 教室文化の多様化に適応した日本語教員の養成をめぐる学際的研究  （共著） 2012/03/31 56. 論文　 タイの日本語学習者が考える「いい授業」 日本語教育方法研究会誌 19(1) （共著） 2012/03/10 57. 論文　 中国の日本語教員が考える「いい授業」 京都外国語大学『研究論叢』 (78),283-292頁 （単著） 2012/01/30 58. 論文　 教室文化から見た「いい授業」観―オーストラリアの日本語学習者が考える「いい授業」― 京都外国語大学『研究論叢』 (77),149-159頁 （単著） 2011/07/30 59. 論文　 教室文化の多様化に対応じた「いい授業」―中国と韓国の学習者が考える「いい授業」― 京都外国語大学 日本語学科 『無差』 (18) （単著） 2011/03/31 60. 論文　 教室文化の多様化と「いい授業」観―韓国の日本語学習者が考える「いい授業」― 日本語教育 13-23頁 （共著） 2011/03/30 61. 論文　 教室文化と授業観（2）―オーストラリアと中国の大学生が考える「いい授業」― 日本語教育方法研究会誌 18(1),66-67頁 （共著） 2011/03/26 62. 論文　 中国・台湾・香港の日本語学習者が考える「いい授業」 京都外国語大学『研究論叢』 (76),pp.271-290 （単著） 2011/01/27 63. 論文　 中国の日本語学習者が考える「いい授業」 京都外国語大学『研究論叢』 (75),143-157頁 （単著） 2010/07/30 64. 論文　 日本語教育で必要な日本語コミュニケーション能力―日中韓の学生が考える日本語コミュニケーション能力 日本語言文化研究 377-384頁 （単著） 2010/05/31 65. 論文　 教室文化の多様性と「いい授業」観－香港の日本語学習者が考える「いい授業」－ 京都外国語大学『日本語・日本文化研究』第15号  （共著） 2010/03/31 66. 論文　 日本人学生が考える「いい授業」 京都外国語大学　日本語学科『無差』第17号  （単著） 2010/03/31 67. 論文　 教室文化の多様化と授業観－中国と韓国の就学生が考える「いい授業」－ 『日本語教育方法研究会誌』第34号  （共著） 2010/03/27 68. 論文　 日本語学習者が考える「いい授業」－中国と韓国の学習者ー 京都外国語大学『研究論叢』第74号  （単著） 2010/01/29 69. 論文　 タイの学習者が考える日本語コミュニケーション能力 京都外国語大学『研究論叢』第73号  （単著） 2009/07/31 70. 論文　 （レフェリー付）日本語教育で求められる日本語コミュニケーション能力ー中国と日本の教員が考える日本語コミュニケーション能力 中国日語教学研究会『日本語教育・日本前沿文伝』  （単著） 2009/03/31 71. 論文　 日本語教育で求められる日本語コミュニケーション能力 京都外国語大学科学研究費補助金成果報告書『「求められる日本語教員に日本語教員養成課程はどう応えるか」に関する総合的研究』（課題番号：18320084、研究代表者：中川良雄）  （単著） 2009/03/31 72. 論文　 日本人学生が考える日本語コミュニケーション能力 京都外国語大学『研究論叢』第７２号  （単著） 2009/01/30 73. 論文　 韓国の大学生が考える日本語コミュニケーション能力ー中国・台湾の大学生との比較を通してー 京都外国語大学『研究論叢』第７１号  （単著） 2008/07/31 74. 論文　 中国の日本語教員が考える日本語コミュニケーション能力 大学日本語教員養成課程研究協議会『大学日本語教員養成課程研究協議会論集』2006・2007  （単著） 2008/05/23 75. 論文　 （特別寄稿論文）日本語教育と日本語コミュニケーション能力ー台湾の高校生と大学生が考える日本語コミュニケーション能力ー 日本総合学術学会『総合学術学会誌』第７号  （単著） 2008/04/30 76. 論文　 日本語教員に求められる日本語コミュニケーション能力 京都外国語大学　日本語学科『無差』第15号  （単著） 2008/03/31 77. 論文　 中国の学習者が考える日本語コミュニケーション能力 京都外国語大学『研究論叢』第70号（学校法人京都外国語大学創立60周年記念号）  （単著） 2008/01/31 78. 論文　 日本語教員が考える日本語コミュケーション能力　日本と中国の日本語教員の場合 日本語教育方法研究会『日本語教育方法研究会誌』Vol.14, No.2  （単著） 2007/09/22 79. 論文　 日本語教員が考える日本語コミュニケーション能力－大学の日本語教員の場合－ 京都外国語大学『研究論叢』第69号  （単著） 2007/07/31 80. 論文　 日本語学習者が考える日本語コミュニケーション能力台湾の高校生の場合 京都外語大学　留学生別科『日本語・日本文化研究』第15号  （共著） 2007/03/31 81. 論文　 日本語教員に求められるコミュニケーション能力に関する調査 京都外国語大学　日本語学科『無差』第14号　  （単著） 2007/03/31 82. 論文　 自己成長のための探求的課題－日本語教員養成の新たな可能性－ 京都外国語大学『研究論叢』第68号  （単著） 2007/01/31 83. 論文　 日本語教員養成における実践能力の育成と教育実習の理念に関する調査研究 大学日本語教員養成課程研究協議会『大学日本語教員養成課程研究協議会論集2005年』  （単著） 2006/09/01 84. 論文　 大学日本語教員養成課程における日本語教育実習のあり方をめぐる調査（３）－日本語教育施設での実習－ 京都外国語大学『研究論叢』第67号  （単著） 2006/07/31 85. その他 日本語教員養成のこれまでの30年、これからの30年 社会を築くことばの教育　日本語教員養成のこれまでの30年、これからの30年 1-32頁 （共著） 2022/12 86. その他 教師になるのは、今がチャンスー学びと出会いの養成講座    2009/02 87. その他 （監修）『だいすき　にほんご』    2008/03 88. その他 （講演）効果的日本語指導法－秘伝・プロの技    2006/06 5件表示 全件表示(88件)

■ 学歴 1. 1980/04～1983/03 関西学院大学 文学研究科 フランス文学 博士課程修了 2. 1973/04～1977/03 京都外国語大学 外国語学部 フランス語学 卒業 文学修士

■ 教育上の能力 ●作成した教科書、教材 1. 2010/03～2010/03 最新日本語能力考試模擬試題集系列（N２）（共著） 2. 2010/03～2010/03 最新日本語能力考試模擬試題集系列（Ｎ１）（共著） 3. 2010/03～2010/03 最新日本語能力考試模擬試題集系列（Ｎ３）（共著） 4. 2008/08～ （教材）How to 教室活動 5. 2008/03～2008/03 （監修）『だいすき　にほんご』（共著）

■ 所属学会 1. 第二言語習得研究会（JASLA） 2. 2004/04～2009/03 ∟ 編集委員 3. 2009/04～2010/03 ∟ 会計監査 4. 2010/10～ 韓国日本語教育学会 5. 2000/11～ 日本総合学術学会 6. 2001/04～ ∟ 理事 7. 2015/07～ ∟ 学会賞選考委員長 8. 2000/04～ 日本語文法学会 9. 1996/04～ 日本教育工学会（JSET） 10. 1988/04～ （社）日本語教育学会 11. 2015/06～ ∟ 代議員 5件表示 全件表示(11件)

■ 授業科目 1. ブラッシュアップ日本語C 2. ブラッシュアップ日本語F 3. 日本語教育実習Ⅰ 4. 日本語教育実習Ⅱ 5. 日本語教授法 6. 日本語指導法Ⅰ（技能別指導法の実践１） 7. 日本語教育実践研究Ⅰ（初級指導法の実践） 8. 総合日本語6S（レベル1） 9. 総合日本語6F（レベル1） 5件表示 全件表示(9件)

■ 社会における活動 1. 2015/08～2015/08 （講演）日本語教育の社会貢献とゴローバル人材の育成 2. 2015/07～2015/07 （講演）日本語でコミュニケーション 3. 2015/06～2015/06 （講演）日本語がじょうずですね 4. 2014/12～2014/12 （講演）日本語は美しい！？ 5. 2012/03～2012/03 （講演）私も日本語めっちゃじょうずー日本語ができるってどんなことー 6. 2010/07～ にほんご滋賀　顧問 7. 2010/07～ 公益財団法人 京都日本語教育センター　評議員 8. 2009/04～2009/04 大学日本語教員養成課程研究協議会　監事 9. 2007/07～2008/03 滋賀県教育委員会・滋賀県日本語教材作成委員会　委員長 10. 2005/04～2009/03 (財)日本語教育振興協会（日振協）　評議員 11. 2005/04～2009/03 大学日本語教員養成課程研究協議会　代表理事 12. 2003/06～ (財)京都府国際センター　評議員 5件表示 全件表示(12件)

■ 研究課題・受託研究・科研費 1. 2006/04～2009/03  「求められる日本語教員に日本語教員養成課程はどう応えるか」に関する総合的研究 基盤研究(B)

■ 講師・講演 1. 2023/11/13 クイズで日本を知る（浙江省寧並み） 2. 2021/10/17 社会を築くことばの教育―日本語教員養成のこれまでの30年、これからの30年―（オンライン） 3. 2018/11/13 ワクワク、イキイキ、もっと楽しく研究活動（（中国）寧波） 4. 2018/11/13 私も日本語じょうずになれる（（中国）寧波） 5. 2018/01/20 グローバル人材育成のための日本語教員の養成（東京工業大学ＣＩＣイノベーションセンター） 6. 2017/11/12 もっと楽しく、ワクワク、イキイキ教室活動（タンロン大学(ベトナム。ハノイ）） 7. 2017/05/19 日本語教員養成は何を目指すか－新しい「教育内容」と課程の修了生ー（早稲田大学） 8. 2017/03/23 もっと楽しく　ワクワク教室活動（中国。・吉林省長春市） 9. 2016/11/15 ワクワク教室活動ー学習者主体の教室活動ー 10. 2016/06/24 ことばが通えば、心も通う～あなたの日本語大丈夫～（大阪府大阪市） 5件表示 全件表示(10件)

■ 委員会・協会等 1. 2010/04/01～2010/04/01 広島大学国際センター 2. 2010/04/01～2010/04/01 広島大学国際センター 嘱託研究員 3. 2004/04/01～2004/04/01 第二言語習得研究会（JASLA） 4. 2000/03/11～2000/03/11 広島大学留学生センター 特別研究員 5. 1999/04/01～1999/04/01 広島大学留学生センター

■ 受賞学術賞 1. 2018/01 日本雄総合学術学会 学術賞