研究者総覧 - 京都外国語大学 - モイゼス・カルヴァーリョ

■ 学会発表

1.	2016/10/08	基礎語彙の習得と学習成果（2016 年度日本ポルトガル・ブラジル学会（AJELB））
2.	2016/04/08	Usando uma abordagem comunicativa e integrada em uma sala de aula de CALL (Using an integrated and communicative approach in a CALL classroom).（International Conference on Teaching and Learning Portuguese as a Foreign Language）
3.	2014/10/11	『ポルトガル語文法用語小事典』の有効性に関する実証的研究（2014 年度日本ポルトガル・ブラジル学会(AJELB)）
4.	2014/07/08	The relationship among epistemological beliefs, critical thinking and metacognition on second language learning（28th International Congress of Applied Psychology）
5.	2012/07/22	The effects of metacognition and epistemological beliefs on second language learning（第30回国際心理学会（ICP））
6.	2011/07/05	A cross-cultural assessment of the relationship between epistemic metacognition and critical thinking（第12回ヨーロッパ心理学会（ECP））
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■ 著書・論文歴

1.	著書	メタ認知の役割教育認知心理学の展望（共著） 2016/03
2.	著書	中級へのブラジル・ポルトガル語文法（共著） 2013/09
3.	著書	Psychological theories, practices, and ideas in educational context. （共著） 2012/07
4.	著書	教育・発達心理学（共著） 2012/03
5.	著書	メタ記憶：記憶のモニタリングとコントロール（単著） 2009/01
6.	著書	グローバル化時代のブラジルの実像と未来（共著） 2008/04
7.	論文	ブラジルにおける先住民教育の現状と課題『南北アメリカの課題と展望』（単著） 2023/03
8.	論文	Passionate and psychologically-undetached: A moderated-mediated investigation of psychological distress among engaged employees Stress and Health pp.1-11 （共著） 2023/02
9.	論文	Minorias na América Latina: A influência da educação sobre e para a população indígena do Brasil na realidade enfrentada por esta minoria no país. 『アフロ・ラテンアメリカ研究』 (創刊号),55-72頁（単著） 2022/03
10.	論文	A situação atual e os desafios para educação dos povos indígenas na América Latina. 『京都外国語大学ラテンアメリカ研究所の現在（いま）』 (1),1-10頁（単著） 2021/03
11.	論文	ブラジルの学校教育システムへの先住民の貢献『いえらっく』 (40),10-12頁（単著） 2020/12
12.	論文	What Kinds of Value Motives Guide People in Their Moral Attitudes? The Role of Personal and Prescriptive Values at the Culture Level and Individual Level Journal of Cross-Cultural Psychology 46(2),pp.211-228 （共著） 2014/12
13.	論文	Os efeitos das habilidades metacognitivas e de crenças epistemológicas no aprendizado de português como segunda língua (The effects of metacognitive skills and epistemological beliefs on the learning of Portuguese as a second language). 京都外国語大学『研究論叢』 LXXIX,145-157頁（単著） 2012/07
14.	論文	Temperament styles of children from Japan and the United States: A cross-national study Educational Measurement and evaluation Review (3),pp.3-23 （共著） 2012/07
15.	論文	幸福感の国際比較研究：13ヵ国のデータ心理学評論 55(1),70-89頁（共著） 2012/06
16.	論文	Factors involved in the use of language learning strategies and oral proficiency among Taiwanese students in Taiwan and the Philippines. The Asia- Pacific Education Researcher 20(3),pp.489-502 （共著） 2011/07
17.	論文	Assessing changes in performance and monitoring processes in individual and collaborative tests according to students’ metacognitive skills. European Journal of Cognitive Psychology (22),pp.1107-1136 （単著） 2010/04
18.	論文	Metacognitive judgments in a naturalistic setting: Monitoring performance in classroom tests. International Journal of Psychology (44),pp.93-108 （単著） 2009/04
19.	論文	Assessing the level of English language exposure of Taiwanese college students in Taiwan and the Philippines. The Asian EFL Journal Quarterly (11),pp.62-73 （共著） 2009/03
20.	論文	Metacognitive Judgments in Classroom Tests: Assessing Performance in Naturalistic Settings. De La Salle University. 『Research Faculty Project # 41 (UERF) 3T SY 2003-2004』, pp.1-68. （単著） 2004/12
21.	論文	Relational aggression among Filipino on-the-job-training students. Philippines Journal of Psychology (36),pp.120-138 （共著） 2004/12
22.	論文	Behavioral orientations and peer contact patterns of relationally aggressive girls. Psychological Reports (94),pp.327-334 （共著） 2004/02
23.	論文	The Effects of Metacognitive Abilities, Self-Efficacy, and Social Information on Confidence Judgments. De La Salle University. 『URCO Project # 02 RP』, pp. 1-45. （単著） 2003/10
24.	論文	A review on theories of self-regulation of learning. 広島大学『教育学部紀要』 III(50),pp.437-445 （単著） 2002/03
25.	論文	メタ認知判断に対する社会的影響媒介に関する統合モデル（単著） 2002/03
26.	論文	The effect of social influences and general metacognitive knowledge on metamemory judgments. Contemporary Educational Psychology (26),pp.571-587 （共著） 2001/10
27.	論文	The effects of social cues on confidence judgments mediated by knowledge and regulation of cognition. The Journal of Experimental Education (69),pp.325-343 （共著） 2001/07
28.	論文	From Socrates to Neuropsychology: A review on metacognition. 広島大学『教育学部紀要』 III(49),pp.311-320 （単著） 2001/03
29.	その他	学生の目線を意識した教え方とラポールの形成に向けて 2018年(平成30年)度FD活動報告書 57-61頁（単著） 2019/03
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■ 学歴

1.	2002/03/25 (学位取得)	広島大学博士　（心理学専攻）
2.	1999/04～2002/03	広島大学博士課程後期留学
3.	1999/03/25 (学位取得)	広島大学修士　（心理学専攻）
4.	1997/04～1999/03	広島大学博士課程前期留学
5.	1996/04～1997/03	広島大学研究生留学
6.	1995/01/25 (学位取得)	アマゾニア大学学士　（教育学）
7.	～2002/03	広島大学教育学研究科博士課程修了
8.	～1999/03	広島大学教育学研究科修士課程修了
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■ 職歴

1.	2020/04～	京都外国語大学外国語学部ブラジルポルトガル語学科教授
2.	2019/04～	大阪大学非常勤講師

■ 教育上の能力

●作成した教科書、教材
1.		中級へのブラジル・ポルトガル語文法
●実務の経験を有する者についての特記事項
1.	2011/04～	外国人のためのポルトガル語検定試験 CELPE-Bras　（担当教員）

■ 授業科目

1.	総合ポルトガル語Ⅰ
2.	総合ポルトガル語Ⅰ
3.	総合ポルトガル語演習Ⅰ－１
4.	ポルトガル語初級会話Ⅰ
5.	総合ポルトガル語演習Ⅱ－１
6.	ポルトガル語初級会話Ⅱ
7.	ポルトガル語応用演習Ⅰ
8.	ポルトガル語応用演習Ⅱ
9.	基礎ポルトガル語
10.	ポルトガル語Ⅰ－１
11.	ポルトガル語Ⅱ－２
12.	ポルトガル語Ⅲ－２
13.	ポルトガル語学ゼミⅠ
14.	ポルトガル語学ゼミⅡ
15.	ポルトガル語学ゼミⅢ
16.	ポルトガル語学ゼミⅣ
17.	卒業論文・卒業研究
18.	基礎ポルトガル語
19.	ポルトガル語Ⅰ－１
20.	ポルトガル語Ⅱ－２
21.	ポルトガル語Ⅲ－２
22.	ポルトガル語コミュニケーション研究３
23.	ポルトガル語コミュニケーション研究４
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■ 社会における活動

1.	2018/01～2019/05	ポルトガル語講座を実施 (ボランティア活動)：京都カポエイラアカデミア
2.	2010/12～2014/12	日本語・ポルトガル語翻訳 (ボランティア活動)：ラジオエフエム宝塚の「たからづかフォーリンカルチャー」番組

■ 講師・講演

1.	2021/12/12	ブラジルにおける先住民学校教育のための新たな試み
2.	2021/11/26	Panorama do Celpe-Bras no Japão
3.	2020/08/28	先住民の固有的で異文化的な学校教育方法論の開発に向けて
4.	2018/12/07	ラテンアメリカにおける先住民教育の現状と課題（京都外国語大学、京都）
5.	2018/10/26	Happiness and Life Satisfaction（立命館大学、高槻）
6.	2018/09/12	学生の目線を意識した教え方とラポールの形成に向けて（京都外国語大学、京都）
7.	2014/05/14	ブラジルの教育：多様性の国における希望（京都外国語大学、京都）
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■ 委員会・協会等

1.

2019/04～

京都外国語大学・外国語自律学習支援室NINJA アドバイザー・副室長

■ 受賞学術賞

1.

2004/12

De La Salle 大学 Research Faculty Award / De La Salle University / 2004