(最終更新日:2024-04-24 03:09:02)
  シマムラ ノリコ   Noriko SHIMAMURA
  島村 典子
   所属   京都外国語大学  外国語学部 中国語学科
   職種   准教授
■ 学会発表
1. 2022/06/05 COIL型中国語教育の試み―日台の学生の協働による研究発表活動の実践―(中国語教育学会第20回全国大会)
2. 2020/12/12 地域との協働による高大連携型外国語教育の試み―福井県越前町熊谷での語学スタディツアーを通してー(大学コンソーシアム京都FD研修「地域社会で生かす大学の『多文化共生』教育」)
3. 2019/10/26 趨向補語“下”的義項分析及其語義網絡(第十届現代漢語語法国際研討会)
4. 2019/10/20 漢語“V開”式動補結構的日譯研究(中国語の「V開」型動補フレーズの 日本語訳について)(第二届中日語言与翻訳求索論壇)
5. 2018/07/11 基於大学生中文能力差異的小組合作学習策略与実践ー以社会貢献為目標(漢語国際教育専業建設研討会)
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■ 著書・論文歴
1. 論文  東呉大学(台湾)との連携によるCOIL型外国語教育について―全行程の記録と振り返り― 報告書 複言語・複文化活動を通した学びの共同体の構築と有効性 65-91頁 (共著) 2024/03
2. 論文  フィールドワークを通した高大連携型外国語教育の実践 国際言語文化 (8),95-104頁 (共著) 2024/03
3. 論文  COIL型外国語教育の試み――日台の学生による課題探究型協働学習の実践―― 中国語教育 (21),147-167頁 (共著) 2023/03
4. 著書  中国語学辞典   (共著) 2022/10
5. 論文  中国語の“V開”型動補構造の日本語訳について 中文日訳の基礎的研究(二) 63-85頁 (単著) 2021/03
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■ 学歴
1. 2010/03/23
(学位取得)
大阪大学 博士(言語文化学)
2. 2004/09~2006/07 復旦大学中国政府奨学金留学生(高級進修生) 留学
3. 2003/04~2010/03 大阪大学 言語社会研究科 言語社会専攻 博士課程修了
4. 2001/04~2003/03 大阪外国語大学 言語社会研究科 地域言語社会専攻(東アジアコース) 修士課程修了 言語文化学
5. 1997/04~2001/03 京都外国語大学 外国語学部 中国語学科 卒業
■ 職歴
1. 2018/04~ 京都外国語大学 外国語学部 中国語学科 准教授
2. 2011/04~2018/03 京都外国語大学 外国語学部 中国語学科 講師
3. 2011/04~2012/03 大阪大学 外国語学部 非常勤講師
4. 2007/04~2011/03 京都外国語大学 外国語学部中国語学科 その他
5. 2003/04~2004/09 京都外国語大学 外国語学部中国語学科 その他
■ 教育上の能力
●教育方法の実践例
1. 2023/01/10 留学生(中国語圏)と中国語を学ぶ学生との交流会の実施
2. 2021/10/04~2022/01/27 COIL型教育の実践―台湾東呉大学の学生との研究発表活動―
3. 2019/08/05~2019/08/07 高大連携による語学スタディツアーの実践(福井県丹生郡越前町熊谷)
4. 2019/08 HSK対策教材を用いた夏季休暇中の学習指導
5. 2018/08 HSK対策教材を用いた夏季休暇中の学習指導
●作成した教科書、教材
●教育に関する発表
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■ 所属学会
1. 2002/04~ 日本中国語学会
2. 2020/04~ ∟ 大会運営委員
3. 2007/02~ 中国語教育学会
4. 2023/06~ ∟ 第22回全国大会準備委員会委員
5. 2013/04~ 京都外国語大学国際言語文化学会
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■ 職務上の実績
●その他職務上特記すべき事項
1. 2013/07/14~2013/07/27 国家漢辦2013年外国漢語教師来華研修項目大綱6班
■ 授業科目
1. 総合中国語Ⅰ
2. 総合中国語Ⅰ
3. 総合中国語Ⅱ
4. 総合中国語Ⅱ
5. 中国語学概論A
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■ 社会における活動
1. 2023/11 四條畷学園高等学校「世界7言語ツアー」リレー講義(後期) 中国語担当
2. 2023/06 四條畷学園高等学校「世界7言語ツアー」リレー講義(前期) 中国語担当
3. 2022/07 夢ナビライブ 2022 in Summer 「講義ライブ質問対応・研究室訪問」
4. 2022/03~ 夢ナビライブ2022講義動画の撮影と公開
5. 2018/07 近江兄弟社高等学校ICCサマープログラム「中国語」担当
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■ 研究課題・受託研究・科研費
1. 2023/04~2027/03  文章表現力を育成し「主体的に書く」ための複合的な中国語作文教育モデルの構築 令和5(2023)年度 基盤研究(C) 
2. 2022/04~2023/03  中国語文章表現力の育成を図る授業設計についての複合的研究―プロセスライティング指導の教材開発と授業のデザイン― 機関内共同研究 
3. 2021/04~  漢字・漢字文化および異文化理解をテーマとした授業設計についての複合的研究―教材《汉字文化大观》の翻訳と授業のデザイン― 機関内共同研究 
4. 2020/04~2022/03  複言語・複文化活動を通した共同体での発展的学び:連携型アクションリサーチの試み 令和2(2020)年度 基盤研究(C)(一般) 
5. 2020/04~2021/03  “V開”“V下”の日本語訳についての基礎的研究 個人研究 
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