研究者総覧 - 京都外国語大学

■ 学会発表

1.	2024/08/13	This is MY Teaching Style for MY Class: Revealing Emotions with Active Movement Versus Maintaining Silence in Front of a Blackboard.（21st AILA World Congress, Kuala Lumpur）
2.	2023/08/16	How a teacher changes her negative emotion into positive: A key to child engagement in English storytelling（The 21st Asia TEFL International Conference, Daejeon, Korea.）
3.	2021/08/28	発音記号教材のオンライン授業における効果― 大学生の反応分析―（The JACET 60th Commemorative International Convention (Online)）
4.	2020/06/13	学校英語教育は言語教育たりえているのかー意味の身体性と社会性からの考察ー（関西英語教育学会第25回年次大会online）
5.	2019/03/10	Flow experience during group work in the Japanese EFL classroom: An ultra-small NIRS study（the AAAL 2019 World Congress, Atlanta）
6.	2018/07/28	小学校教員を対象とした発音指導の効果：フォニックスから発音記号へ（第18回小学校英語教育学会長崎大会）
7.	2015/09/04	An investigation of synchrony between students and their teacher during a secondary school EFL lesson.（the BAAL 2015 World Congress, Birmingham）
8.	2015/03/03	Facilitating Japanese secondary school EFL students’ awareness of their capacity to be autonomous learners.（the INTED 2015 World Congress, Madrid）
9.	2014/08/10	Development and use of a learning module for fostering EFL learners' self-regulated learning in Japan.（the AILA 2014 World Congress, Brisbane）
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■ 著書・論文歴

1.	著書	共感力と情動：外国語教育がめざすもの（単著） 2022/01
2.	著書	だれでもできる英語の音と文字の指導：音から文字への７つのステップ（共著） 2020/11
3.	著書	身体論と英語教育（単著） 2020/03
4.	著書	小学校検定教科書Crown Jr. （共著） 2020/02
5.	著書	英語リスニング指導ハンドブック（共著） 2018/09
6.	著書	初等外国語教育（共著） 2018/03
7.	著書	小学校で英語を教えるためのミニマム・エッセンシャルズ（共著） 2017/07
8.	著書	英語スピーキング指導ハンドブック（共著） 2016/05
9.	著書	国際学入門（共著） 2015/06
10.	著書	子どもの心とからだを動かす英語の授業（単著） 2013/01
11.	著書	英語音読指導ハンドブック：フォニックスからシャドーイングまで（共著） 2012/10
12.	著書	小中連携Q&Aと実践：小学校外国語活動と中学校英語をつなぐ40のヒント（共著） 2011/09
13.	論文	How a Teacher Changes Her Negative Emotion into Positive: A Key to Child Engagement in English Storytelling AsiaTEFL Proceedings 2023: Papers from the 21st AsiaTEFL Conference. ISBN: 979-11-982534-0-8 pp.1151-1158 （単著） 2024/01
14.	論文	Phonetic Symbol Instruction with Self-made Material: A Study Involving with Elementary School Teacher Trainees LET関西支部研究収録 20,pp.1-18 （共著） 2022/03
15.	論文	Prefrontal Inter-brain Synchronization Reflects Convergence and Divergence of Flow Dynamics in Collaborative Learning: A Pilot Study Frontiers in Neuroergonomics, section Neurotechnology and Systems Neuroergonomics 2,pp.1-14 （共著） 2021/06
16.	論文	今こそ英語教育に身体性が必要とされる理由：教育現場からの提案 KELESジャーナル (6),31-36頁（単著） 2021/03
17.	論文	音声学を履修していない教員の発音指導力向上に発音記号はどのように貢献できるか LET関西支部研究収録 (18),1-18頁（共著） 2020/03
18.	論文	Linguistic proficiency acquired by students through learning two languages. Academic Bulletin (93),pp.49-60 （単著） 2019/07
19.	論文	The effect of cross-curriculum of L1 and L2 on elementary school students' linguistic proficiency: To sympathize with others. Conference Proceedings of World Academy of Science, Engineering and Technology Conference, Sydney pp.2130-2133 （単著） 2018/01
20.	論文	英語と日本語のプロソディの違いに気づかせる小学生への語アクセント指導の試み：「相手に伝わる発音」への効果関西英語教育学会　英語教育研究 (40),11-19頁（共著） 2017/03
21.	論文	英語学習につながるヘボン式ローマ字学習のための教材開発 JES Journal (17),38-53頁（共著） 2017/03
22.	論文	児童・教員によるALT効果の検証：JETプログラム活用の成果と課題 LET関西支部研究集録 (16),87-100頁（共著） 2017/03
23.	論文	Effects of EFL instruction utilizing international phonetic alphabet (IPA) on intelligibility of Japanese students. The IAFOR Hawaii 2017 Official Conference Proceeding （単著） 2017/01
24.	論文	An investigation of brain synchrony between students and their teacher during a secondary school EFL lesson. Proceedings of the 48th Annual Meeting of the BAAL pp.201-212 （共著） 2016/09
25.	論文	Comparison of syllable counting ability between second graders and fifth graders in elementary school. JASTEC Journal 34,pp.21-38 （共著） 2015/09
26.	論文	中学校英語授業における教員・学習者間での同調の検証日本教育工学会研究報告集（JSET） 3(15),37-42頁（共著） 2015/07
27.	論文	Facilitating Japanese secondary school EFL students' awareness of their capacity to be autonomous learners. L. Gómez Chova, A. López Martínez, & I. Candel Torres (Eds.), Proceedings of INTED2015 Conference pp.1904-1909 （共著） 2015/03
28.	論文	L2での身体的同調がL1での情動的同調に及ぼす影響：小学校英語を体験した中学生の追跡調査外国語教育メディア学会関西支部研究集録 (15),137-150頁（単著） 2015/03
29.	論文	英語教育の「危機」と教育現場全国英語教育学会『中国地区英語教育学会研究紀要』 (45),31-40頁（共著） 2015/03
30.	論文	身体性に特化した英語授業は「共感の情動」を育てるか：中学生の身体的反応調査より関西英語教育学会　英語教育研究 (37),21-38頁（単著） 2014/03
31.	論文	「英語力」に焦点化した小学校英語は支持されるか：保護者・子どもの意識調査より日本児童英語教育学会研究紀要 (32),21-38頁（単著） 2013/10
32.	論文	学習者の自己調整学習能力と教師の指導助言の関係国際研究論叢 27(1),73-84頁（共著） 2013/10
33.	論文	小学校外国語活動と中学校英語科教育の連携による自己調整学習能力育成の実証的研究研究論叢 (81),69-80頁（共著） 2013/07
34.	論文	ストーリー・テリングを通して中学生の情動を動かす指導：小学校から継続して身体性を育てるために外国語教育メディア学会関西支部研究集録 (14),111-123頁（単著） 2013/03
35.	論文	小学校英語を経験した中学生の「自己調整学習」における実証的研究関西英語教育学会　英語教育研究 (36),51-60頁（単著） 2013/01
36.	論文	子どもの心に自律の種を蒔く英語教育：小中一貫教育のさらなる可能性を追求する京都教育大学附属教育実践センター教育実践研究紀要 (12),135-144頁（単著） 2012/03
37.	論文	基底能力としての身体と心：子どもの原初世界と言語の関係より（単著） 2011/09
38.	論文	母語で培った基底能力が英語習得に及ぼす影響日本児童英語教育学会研究紀要 (30),19-32頁（単著） 2011/09
39.	論文	子どものイメージがL1・L2に分化されるプロセスに関する研究：身体と情動の視座より関西英語教育学会英語教育研究 (34),51-60頁（単著） 2011/03
40.	論文	小学校から中学校への効果的な接続の方向性：教科型英語指導の成果と課題外国語教育メディア学会関西支部研究集録 (13),183-195頁（単著） 2011/03
41.	論文	児童の身体反応と情動に関する研究：リズムと身体運動を重視した指導の効果日本児童英語教育学会研究紀要 (29),31-45頁（単著） 2010/10
42.	論文	How affective input promotes output. Journal of the Japan Society for Speech Sciences (11),pp.45-57 （単著） 2010/03
43.	論文	小学校英語のクロスカリキュラムに学ぶ小中学校の授業作り京都教育大学附属教育実践センター教育実践研究紀要 (10),153-161頁（単著） 2010/03
44.	論文	中学校への効果的な接続のための小学校高学年カリキュラム：身体性を中心として日本児童英語教育学会紀要 (28),65-83頁（単著） 2009/09
45.	論文	How learners process meaning through storytelling. Studies in English Language Teaching (32),pp.1-10 （単著） 2009/05
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■ 学歴

1.	2005/04～2008/03	京都教育大学大学院教育学研究科教育専攻英語教育専修修士課程修了修士（教育学）
2.	2008/04～2011/09	京都外国語大学大学院外国語研究科異言語・文化専攻博士課程修了博士（言語文化学）

■ 職歴

1.	2021/04～	京都外国語短期大学キャリア英語科教授
2.	2016/04～2021/03	京都外国語短期大学キャリア英語科准教授
3.	2012/04～2016/03	大阪国際大学国際教養学部准教授

■ 教育上の能力

●教育方法の実践例
1.	2014/04/01～2015/03/31	大学生の英語コミュニケーション能力を伸ばすための身体性に特化した教育方法・教材を開発
●作成した教科書、教材
1.	2023/01	リズム・イントネーション教材（パワーポイント）
2.	2021/03	発音記号指導教材（パワーポイント）
3.	2020/01	アクティビティ図鑑（京都外国語大学国際言語平和研究所）
4.	2018/03	初等外国語教育（ミネルヴァ書房）
5.	2017/12/11	身体性を育てる小学校の英語指導（指導法についての教材DVD）
6.	2014/06/30	国際学入門（法律文化社）
7.	2014/03/01	心と体を動かす大学英語の授業（指導書・ワークシート）
8.	2013/03/25	小学校外国語活動と小中連携理論と実践（北海道教育大学小学校英語教育指導者資格認定テキスト）寄稿
●実務の経験を有する者についての特記事項
1.	2016/04/01～2022/03/31	京都府現職教育職員長期研修派遣の受け入れ
2.	2015/08/20	ILEC（言語教育文化研究所）夏季国語英語教育セミナー講師（於中野サンプラザ）
3.	2012/08/22	名古屋市教育委員会依頼による名古屋市教育研究員長期研修指導
●教育に関する発表
1.	2014/06/21	第45回中国地区英語教育学会シンポジウム「今日叫ばれる英語教育の危機とは？－そのとき教育現場は？－」
2.	2013/11/23	京都外国語大学大学院公開講座講師
3.	2010/05/30	京都外国語大学大学院公開講座指定討論者
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■ 主要学科目

児童英語教授法

■ 所属学会

1.	2005/04～	関西英語教育学会
2.	2016/04～2020/03	∟ 幹事
3.	2020/04～	∟ 理事
4.	2007/04～	小学校英語教育学会
5.	2019/08～	∟ 理事
6.	2006/04～	日本児童英語教育学会
7.	2005/04～	外国語教育メディア学会
8.	2005/04～	全国英語教育学会
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■ 職務上の実績

●実務の経験を有する者についての特記事項
1.	2022/02/13	小学校英語教育学会京都支部第27回研究会　ディスカッサント
2.	2019/06/09	小学校英語教育学会京都支部第23回研究会　実践研究報告
3.	2017/10/15	小学校英語教育学会京都支部第18回研究会　パネルディスカッション　報告
4.	2017/06/04	小学校英語教育学会京都支部第17回研究会　講演
5.	2016/06/05	小学校英語教育学会京都支部第14回研究会　実践研究報告
6.	2015/08/22	第41回全国英語教育学会熊本研究大会　授業研究フォーラム発表
7.	2015/08/20	ILEC（言語教育文化研究所）夏季国語英語教育セミナーワークショップ於中野サンプラザ
8.	2014/08/09	第40回全国英語教育学会徳島研究大会授業研究フォーラム発表
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■ 資格・免許

1.

2008/03/31

中学校教諭専修免許（英語）・高等学校教諭専修免許（英語）

■ 授業科目

1.	Academic English Skills Ⅴ
2.	Academic English Skills Ⅵ
3.	英語教育研究ゼミⅠ
4.	英語教育研究ゼミⅡ
5.	英語教育研究ゼミⅢ
6.	英語教育研究ゼミⅣ
7.	小学校外国語活動指導
8.	卒業論文・卒業研究
9.	英語教育法２
10.	英語教育法３
11.	教職実践演習（中・高）
12.	Reading and Writing Ⅰ
13.	Reading and Writing Ⅱ
14.	児童英語教授法
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■ 社会における活動

1.	2023/10	宇治市生涯学習センター「小学生の親のための講座」
2.	2016/08～2019/03	文科省委託事業　小学校教員のための中学校英語二種免許取得講習
3.	2018/02	明治図書『国語教育』2月号「国語・英語の連携が実現する小中学生の「ことばの学び」」
4.	2017/01	大修館書店『英語教育』1月号「小中学生の「ことば」の現状からつくるCan-Doリスト」
5.	2024/11	光華イングリッシュコンテスト　審査員
6.	2023/12	宇治市生涯学習施センター主催　小学生のための英語教室
7.	2020/09	宇治市生涯学習センター「小学生の親のための講座」
8.	2019/09	宇治市中央図書館主催市民講座「小学校の英語教育ってどうなるの？」
9.	2019/09	読売新聞（2019.9.17朝刊）「児童の英語指導法　模索」取材協力・コメント
10.	2017/08～2021/08	教員免許更新講習講師
11.	2015/03	城陽市・久御山町『研究のまとめ』「これからの小学校英語の方向性」
12.	2014/11	宇治市生涯学習センター「小学生の親のための講座」
13.	2013/10	FM HANAKO出演
14.	2011/08	『教育展望』７・８月号「教科書の改善－分厚くなった教科書への対応－」
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■ 研究課題・受託研究・科研費

1.	2018/04～2023/03	教員と学習者間の身体的同調を生かした音声指導法の開発基盤研究（C）一般
2.	2018/04～	教師教育現場での「対話的身体」の実証、およびその理論化の試み基盤研究（C）一般
3.	2016/04～2019/03	EFL環境下における教育コミュニケーションの実証的研究挑戦的萌芽研究
4.	2015/04～2018/03	教師教育者・メンターの成長に関する研究 ―熟達者と新人の情感性と身体性に着目して― 基盤研究（C）一般
5.	2014/04～2017/03	外国語学習における学習者と教員の共振動化を実現する空間創出のための方法論の研究基盤研究（C）一般
6.	2014/04～2016/03	外国語学習における学習者と教員の共振動化を実現する空間創出のための方法論の研究（東北大学研究費）国内共同研究
7.	2014/04～2017/03	小学校外国語活動・国語科による複合言語教育ソリューションブログラムの開発・実践基盤研究（C）一般
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■ 講師・講演

1.	2024/11/11	兵庫県高等学校教育研究会英語部会　丹有支部研究大会（兵庫県立柏原高等学校）
2.	2024/07/17	小学校外国語授業づくり研究会「音から文字へ。絶対知っておきたい基礎のおさらい」
3.	2022/10/04	兵庫県朝来市立生野小学校校内研修会
4.	2021/11/04	山城地方外国語教育授業指導力アップ研修会（中学校）（京都府総合教育センター）
5.	2020/09/09	南丹市立胡麻郷小学校校内研修会【Teamsによるオンライン研修会】（南丹市立胡麻郷小学校）
6.	2020/08/20	城陽市立城陽中学校校内研修会【Teamsによるオンライン研修会】（城陽市立城陽中学校）
7.	2020/07/22	兵庫県英語教育推進リーダー連絡協議会研修会【Youtubeによるオンライン研修会】（online）
8.	2019/12/05	京都府教委　英語教育改善プラン推進事業公開授業及び研究協議（向日市立西ノ岡中学校）（向日市立西ノ岡中学校）
9.	2019/10/26	中国学園大学主催　第15回児童英語教育講座（中国学園大学）
10.	2019/09/29	宇治市中央図書館　講演会「小学校の英語教育ってどうなるの？」（宇治市中央図書館）
11.	2017/05/20	広島大学公開ワークショップ「英語教育の身体性」（広島大学）
12.	2015/06/01	京都府丹後教育局主催「英語教育・外国語活動推進会議」（みやづ歴史の館文化ホール）
13.	2014/11/06	滋賀県中学校英語教育研究発表大会および滋賀県中高英語教育研究会（東近江市立永源寺中学校セミナーハウス）
14.	2013/12/02	大阪府立寝屋川高校公開授業研究会「21世紀型能力の育成・教員養成について」（大阪府立寝屋川高校）
15.	2012/12/09	北海道教育大学英語小中連携フォーラム（北海道教育大学札幌校）
16.	2012/11/13	日仏教育学会研究大会公開シンポジウム「小学校における英語教育の日仏比較」現場からの報告（関西大学千里山キャンパス）
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■ 委員会・協会等

1.	2023/04/01～2025/03/31	文化庁文化審議会国語分科会国語課題小委員会臨時委員
2.	2022/04/01～	宇治市学校運営協議会運営協議会委員
3.	2019/06～2020/03/31	京都府教育庁　生徒の発信力強化のための英語指導力向上事業指導助言者
4.	2018/06～2019/03	兵庫県教育委員会小学校外国語教育指導用映像資料作成に係る検討委員会副委員長
5.	2017/04/01～	特定非営利活動法人（ＮＰＯ法人）教育行政支援機構顧問
6.	2015/04/01～2018/03/31	文部科学省英語教育強化地域拠点事業（宇治黄檗学園）運営指導委員
7.	2014/04/01～2018/03/31	文部科学省英語教育強化地域拠点事業（京都教育大学附属学校園）運営指導委員
8.	2014/04/01～2018/03/31	文部科学省英語教育強化地域拠点事業（京都光華学園）運営指導委員
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■ ホームページ

基盤研究　教員と学習者の身体的同調を生かした英語教育

■ 受賞学術賞

1.

2015/12

計測自動制御学会第16回計測自動制御学会システムインテグレーション部門講演会SELT優秀講演賞 (英語授業における脳活動同調評価の試み)

■ 科研費研究者番号

60637031